UNA TÉCNICA DE ANIMACIÓN A LA LECTURA BASADA EN LA LIBERTAD

El título de la actividad Siete claves para refinar la mirada y está dirigida a alumnos de Educación Secundaria, especialmente de 3º y 4º. Este es su objetivo: ofrecer a los jóvenes distintas estrategias para llegar a la lectura, para que la vean como una fuente de placer y no como una imposición, siempre desde el punto de vista de la libertad. Consiste en siete consejos sobre distintos caminos para acercarse a los libros: elegirlos por el atractivo de las cubiertas, en bibliotecas de libre acceso; sacarlos de los estantes y hojearlos para buscar contenido atractivo; disfrutar de la lectura y olvidarse del mundo; buscar nuevos géneros o incluso ponerse en la piel de un personaje teatral encima de un escenario; experimentar con las imágenes (cómics, álbumes…); ser constante y persistente; si todo lo anterior falla, abandonar la lectura de un libro y buscar otro. 

La actividad se desarrolla en tres partes: primero se hace en el aula una presentación de los siete puntos del manifiesto, con explicación de aquellos que no queden claros; la segunda parte se puede desarrollar en la biblioteca escolar o en una biblioteca pública, dejando a los alumnos que pongan en práctica cada uno de los puntos anteriores. Por último, de nuevo en el aula, se realiza una valoración colectiva de los resultados de la actividad y, como complemento a este debate, una encuesta personalizada para que cada alumno expresara su experiencia concreta. Como cierre de la actividad, todo este desarrollo se pone por escrito en una entrada del blog de la asignatura.

Productos que se generarán: una presentación del manifiesto, unas encuestas detalladas y un artículo en el blog de asignatura, que luego puede difundirse mediante redes sociales o en espacios de recopilación de recursos educativos. 

Recursos necesarios: un ordenador o tablet con conexión a internet, el aula y la biblioteca, papel en el caso de que las encuestas se realicen con este material.

Herramientas TIC: Emaze para la presentación online, Google Forms para realizar las encuestas o cualquier procesador de texto para redactarlas e imprimirlas, Blogger o Wordpress para crear una entrada en el blog de la asignatura.

Sitios web y/o redes sociales: emaze.com, docs.google.com/forms, twitter.com, facebook.com, procomun.educalab.es.

Sistema de evaluación mediante el debate abierto y las encuestas personalizadas.

Medios de difusión: redes sociales y páginas de recopilación de experiencias educativas, como Procomún.

En definitiva, una experiencia que puede servir para ampliar horizontes acerca de la lectura, una propuesta basada en la libertad.